Lo faccio io!

Sperimentare, allenarsi, sbagliare e riprovare sono azioni che i bambini compiono quotidianamente. Il ruolo dell’educatrice è quello di lasciar fare e intervenire nel momento in cui il bambino lo richiede. “Taglio io il fagiolo... ecco fatto!” la concentrazione e la soddisfazione del fare da soli è momento di grande crescita, non solo nel gioco simbolico ma in tutta la giornata al nido.